《青春变形记》在线完整观看_完整加长版_【1280P蓝光中字版】完整已完结~00

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动画产业作为众多文化产业中的一支新兴力量，具有广阔的前景和巨大的市场需求，被誉为是“21世纪知识经济的核心产业”。导演通过《青春变形记》这部动画影片将自己的亲身经历展现在全世界面前，尽可能地还原一个真实的中国家庭环境，将一部原本老生常谈的以青春成长与代际关系的影片演绎得生动鲜活。同时，这部影片里的中美日三种元素混搭，也弹奏出了一种全新三维动画风格的“异音”。除此以外，影片中的典型人物形象的塑造相当立体，有血有肉，既有和谐也有对抗，将整个影片的情感烘托得很到位。《青春变形记》的视听语言1、《青春变形记》的视觉艺术众所周知，电影一直都是关于视觉与听觉的艺术，所以相较而言它的故事主题和情感在一般情况下都是非常直观的。在动画电影里，主题更是可以直接被听到、看到或是感受到。《青春变形记》这部影片将故事设定在千禧年初生活在多伦多的13岁华裔女孩身上，从电影的一开场，我们通过一系列色彩鲜亮的照片里认识了影片的女主人公美琳以及她的爸爸、妈妈。动画中人物服饰造型担负着演绎故事、揭示人物性格、命运以及推动情节发展的重要作用。服饰承载了更多的信息和文化，经常可以在跨文化交际中起到“此时无声胜有声”的作用。从视觉上我们最直观地看到了穿着两种颜色衣服的人物，绿色和红色。随之，一个放大拉近的镜头顺畅地将美琳从画面中跳了出来，有一种暗示着动画人物从一种约束中挣脱出来的意味。值得注意的是，影片中有一张只在开头和结尾出现的全家福照片，这张照片除了展示的内容和其他照片不同以外，在外在形式上也有了些许不同，照片周围多了一圈厚厚的边框，而这边框也暗示着一种束缚感，为后面美琳从画面中跳脱出来提供了一个合理的理由和条件。接下来就是人物形象的展示环节，美琳的三个好朋友闪亮登场，三个朋友穿着的衣服颜色分别是绿色、紫色和黄色，就如同绚烂多彩的彩虹，充满梦幻色彩。值得一提的是，朋友米儿的衣服绿色，这种绿色的颜色设定是和美琳的母亲如出一辙。而在这部影片中，绿色代表着两层含义：爱与约束。这种约束来源于母亲对女儿的过度保护，三个朋友所扮演的角色不同，绿色的米儿就是代表着爱的那一部分，从视觉身高的角度也可以看出来，米儿是里面最高的，她的站位通常最靠前，并且总是为美琳排忧解难，也是最先为美琳付诸行动。2、《青春变形记》的听觉艺术在动画短片当中，若是只有单纯的视觉要素，则会显得较为平面化。只有加上了听觉要素的配合，才能够带给观众三维的立体纵深感。观众才能获得视听艺术结合所带来的感知，更好地融入动画短片的情境当中。声音具有两种典型特征：一是表意特征；二是声画关系。在上述的视觉艺术分析中提到，电影一开场时候的场景，这一张张照片的播放在不断地加强我们对于这两种颜色印象的同时，也为后面故事主题的深入开展奠定基调，让观众可以有更好的感受和理解。从听觉上，我们清楚了解到了美琳内心的真实想法：孝顺父母天经地义，但是一味迁就也会失去自我。然而，影片一开始的美琳显然心里并没有思考这个问题。影片中美琳最喜欢的男团“4town”人设是根据90年代的男团启发创作，同时结合了当下的时代特色，“4town”并非都是白人，更加多元化。影片摄影总监为了真实还原演唱会的现场体验，把当时那个年代的超级男孩和后街男孩的影片看了无数遍，利用相机和编舞来尽可能高质量还原那个年代的视频质感；而特效主管也通过烟雾、烟火等特效来为演唱会的氛围“添砖加瓦”。《青春变形记》典型角色形象构建1、过度保护下的控制型母亲影片中的母女关系是《青春变形记》这部影片的一个核心主题。片中美琳是个特别孝顺的孩子，她尽可能地去满足母亲对她的期待，自觉承担着家庭的责任，帮助母亲共同打理着李氏家族宗祠的事务，同时在学习上的表现也从来不让母亲失望。哪怕她的内心对于人生选择是多样的，会有青春萌动，有自己的暗恋对象；又想要热情似火，疯狂追星。但是这种期待却被束缚，因为在她们家里最重要的家规就是孝顺父母，尊敬长辈，延伸到影片的生活细节中，那就是对妈妈的指令言听计从，尽最大努力成为父母的乖女儿，老师眼中的好学生，同龄人眼中的好榜样。美琳和母亲的关系既有和谐也有对抗，母女两人衣服颜色的红绿对比不是绝对的，而是相互交融的，红色里面有绿色，绿色里面有红色，人物的颜色特性也被表现得淋漓尽致，细节之处也不放过，连她们使用的扫把都考虑到了红绿搭配。美琳房间的主色调也是一种很温和的绿色，被子也是，母亲对美琳的过度保护，甚至对于美琳的隐私造成了侵略性的结果，常常会让美琳在同龄人面前无地自容。影片中红色调的灯光照明也是导演在含蓄的传达人物的内心，而这种红色也即将从内部走向外部，随着极度的尴尬和羞耻感膨胀，美琳也最终爆发。绿色是母亲对于美琳个人世界的侵入，而红色熊猫是奋起抵抗的结果。母亲为美琳盖上了绿色的被子，而美琳的难过再一次下意识地将本能爆发出来。红色熊猫的设定代表的就是青春期的叛逆、爱情的懵懂和生理期的尴尬。后来，美琳戴上了红色帽子，此时她的内心还是选择逃避，不愿意接受这样的现状。红色也被赋予脾性火爆、难以控制的属性，成为李美琳内心阴暗面的直接反应。红熊猫与李美琳合而为一的设计，让整部电影浸泡在热烈又紧张的氛围之中。但是，美琳的母亲也并非刻板的“虎妈”形象。对于女儿的优秀表现她从不吝啬自己的鼓励和赞赏，在每次出现意外的时候她第一时间并不是苛责美琳，而是关心女儿是否受到伤害并且总是竭尽所能地给予帮助。她对美琳的“过度保护”既是对女儿刚进入青春期的担忧，但更重要的是她深知变身红熊猫背后的巨大风险。在这样的情感加持下，最终呈现在观众眼前的是一对有血有肉、极具人性也更加真实的华裔母女形象。可能有时候，父母的一些举动并不是那么合适或者正确，妈妈、爸爸这些词会让孩子感受温暖，同样也会觉得窒息，但他们爱孩子的心都是不可否认、不容置喙的。2、高压环境挣扎下的叛逆女儿影片中的美琳像我们每一个中国家庭孩子一样，被家长“望子成龙，望女成凤”，家里奖状贴了一墙，但还是觉得不够完美不能让家长满足。美琳对自己的要求也是“不能让妈妈失望”所以她科科A+，德智体美劳全面发展，争当“卷王之王”。但是实际上美琳有隐忍的另一面，而红色小熊猫的出现就是她被压抑的另一面的生动展现。一方面，影片中的祖先新怡向众神许愿变身一只战斗力爆棚的红熊猫，守护住自己的家族，这足以证明个体并不是弱者。而此时祖先新怡的力量可以说是家族力量的体现，也是家族精神的传承，同时这也意味着个体需要付出“异化”的代价，即变身“红色熊猫”从而获得个体成长的经历。“红色熊猫”的变异基因由此代代相传，而美琳身体里的“红色小熊猫”则成为挣脱家庭束缚、追求个体独立的“叛逆”标志。但是美琳的母亲、外婆等长辈们将自己体内的“红熊猫”视为洪水野兽而将其封印，这恰恰说明她们一直都没有真正认识和接纳自己，只有通过不断地约束自己来换取他人的平视。直到美琳这里，埋藏在内心的自我意识才被彻底唤醒，她很清醒地知道自己想要活成的样子。这不仅侧面反映了个体自我实现与族裔文化身份的碰撞，更是对东西方文化差异下动画表现的深层思考。另一方面，母女矛盾爆发带来全片的高潮，整个家族的人为了救美琳妈妈，集体释放出自己封印已久的熊猫力量，齐心协力共同完成了仪式，这一过程中充分彰显了个体所蕴含的强大力量。在结尾美琳选择与红熊猫共存，完成了青春期下的自我成长、接纳与和解，此时的个体自我意识已经被完全唤醒。所谓的“封印”不再代表可怕与失控，而是一种自我掌控，恰如现代人们对于自身的态度，达成一种自洽与他恰之间的平衡。由此可见，片中美琳并不是一个傻乎乎的书呆子，相反她是个开朗活泼还带有一点奔放的女孩，能说会跳，拥有三个不同种族的忠实好友，对于中西两种不同文化的社群交流也能应付自如。而她对母亲的“顺从”并非出于对权威的畏惧，实则是女儿对妈妈深深的爱与尊重。青春影像下的情感共鸣《青春变形记》这部讲述青春成长的动画将背景设定在了2002年，片中充满了千禧一代的流行元素，比如粉红色按键的折叠手机，上面贴满了小贴纸；上课和同桌之间互传小纸条，放学和朋友们偷偷来便利店看新来的小帅哥；偷偷攒钱去看偶像的演唱会；害怕被父母看到把成绩单、漫画本、唱片等藏在床底，但是依旧躲不过被发现的命运。影片中的每一处细节都能勾起80后、90后那段羞赧又灿烂的青春回忆，产生时代共鸣。1、真实的日常化叙事在宏大叙事衰退之后，叙事向日常生活的复归趋向在全球文艺作品中愈发明显。《青春变形记》中的日常叙事不仅是对美琳微观日常生活的真实再现，例如家庭、饮食、娱乐等，也有对青春期成长的懵懂与平凡情感的抒写。本片的生活气息主要体现在以下两个方面。一是取材来源于生活。《青春变形记》中很多内容都是取材于普通人的日常生活。比如她在青春期时候喜欢流行音乐、会追星、还喜欢画画，与母亲关系融洽，但在青春期的时候还开始变得叛逆，与母亲产生了一些隔阂，甚至片中连美琳的好姐妹也是基于导演身边的好友创作，而影片中母女俩的相处模式更是典型中国式家庭的缩影，有同感和相似经历的人会产生强烈共鸣。二是真实的细节处理。一方面体现在动画场景的高度还原真实上。故事发生的背景是多伦多，影片中很多标志性的场景都与多伦多的现实场景如出一辙，如美琳回家路上的足疗店、电线杆、自行车停车架、TTC等的位置全部高度还原真实。另一方面则蕴含于母女俩的相处关系上。片中母女平常感情看起来很好，两个人会一起打扫、做饭，全家人坐在客厅其乐融融地看电视。但是令人脊背发凉的气氛全都隐藏在母亲一举一动的细节当中。比如美琳每天放学都要准时准点回家，偶尔一次回来晚了十分钟，就得要面对母亲忧心忡忡的“夺命三连问”，甚至翻美琳藏在床底的“小秘密”，让观众瞬间产生穿越回现实生活中被母亲偷看日记的恐惧。正因为影片中处处充满着这些足够真实而又普通的细节元素，却打开了无数观众的青春期记忆。2、真诚的亲情化内核一部优秀的影片应“真诚地讲好一个具有文化价值的故事”，影片的素材不只局限于中国传统文化故事，也可聚焦现代题材。与《花木兰》《功夫熊猫》等动画影片对于中国文化引入的角度不同，《青春变形记》聚焦于华裔家庭中的亲子关系与自我成长，采用喜剧化、夸张化、奇幻化和拼贴化的动画手法，将青春主题背后对家庭与亲情的思考呈现在跨文化的视野之中。平凡情感的书写也是影片共情的重要因素。影片中亲人之间表达爱意的方式简单直接却很暖心。例如动画有两幕画面：一是小美放学回祠堂，妈妈把包子就直接塞她嘴里；二是亲戚一来就捏美琳的脸说“是不是又胖了？是不是又瘦了？”然后喂她东西吃，这种感觉特别真实，代入感十足，充分渲染了日常叙事平凡而美好的特质。同时影片也向观众展示了亲情的温暖时同样富有感染力。如美琳和母亲在祖先竹林中完成的那一场和解，那时候的母亲和女主一样，只是个刚成年不懂事的女孩，而作为女儿的美琳牵起母亲的手穿过竹林，画面中不断呈现母亲成长的过程，最后回到现实生活中达成了和解。这个片段充满了温馨与感动，原来家庭的和解不需要太多努力，是需要彼此的相互理解，不管是作为女儿还是母亲都能深深共情。结语其实，不管是成年人还是儿童，不管来自哪个国度，用心讲好故事本身是一个亘古不变的定律。对于动画电影也同样如此，无论是采用何种方式，只要能够观众内心的期待，那它就是个好故事。而优质的德育动画，是春风化雨、润物无声。诚如最好的教育，是不被感知的教育，以充满想象力与故事力的动画作为开智立人、德育立志的媒介，是人类文明发展历史的最佳发展路径。对于动画行业从业者与研究者来说，借助动画媒介为观众讲好中国故事，同时传播中华民族的传统文化与美德，是我们的历史责任与时代使命。 ywjekfdd